徐浩，教育学博士，特聘副研究员。主要从事阅读教学与评价、语文课程与教材研究，关注中小学生阅读素养评价、数字媒介与人工智能环境下的阅读变化，及其他语文课程改革前沿话题。

近年来在《教育学术月刊》《华文学刊》等期刊发表多篇学术论文，参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、全国及省部级教育科学规划课题等科研项目，并长期参与区域语文学科教学改进、教学质量提升与课程评价改革等实践工作，致力于将语文教育研究与真实的课程、教材、教学和评价问题相结合。

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