“我是一个闲不下来的人吧,我会把我的大学生活填充得比较满。我喜欢‘有事做’的感觉,正是这些满满当当的日子,让我看到了青春的意义和大学的闪光之处。如果要概括一下形容我自己,其中一个词应该就是‘爱折腾’。”
十年前,梁嘉敏是华师文学院成绩优异的学霸、青马班里追寻红色足迹的学员、新生眼中热情温柔的贴心兼班……十年后,她是身兼高校学生工作部老师、全国高级演讲培训师、红色宣讲青年导师等职务的多领域小能手,她的成长轨迹,诠释着“选择所爱,坚持所选”的人生信条。
多元探索:在“折腾”中突破成长边界
2013年初入华师时,梁嘉敏对所学专业的认知还很浅显,但她坚信:“大学生活是多元的、丰富的、精彩的。”抱着这样的信念,她积极主动地去拥抱大学生活,探索更多可能,在忙碌中收获成长。从加入社团策划活动到参与青马班、卓越班、创新创业先锋训练营、研究生青年领袖训练营,她牢牢把握住学校丰富的“第二课堂”资源,在语言表达、综合素养提升的磨砺中,实现了蜕变与突破。
多元探索的道路上有硕果累累,同样也有风雨兼程。2015年广东省“南粤长城杯”演讲比赛的折戟,是梁嘉敏成长道路上的重要注脚。面对失利,她选择用三年时间沉淀打磨表达艺术,2018年以研究生身份重返赛场,以出色的表现一举斩获全省特等奖,同年还获得了“挑战杯”广东省大学生创业大赛金奖。她用这段“蛰伏与绽放”的经历勉励文学院的学子:“青春的价值在于不断突破舒适区,挫折不可怕,每一次挫折都是下一次飞跃的跳板。”
身兼学生干部、社团骨干、竞赛选手等多重角色,仍以优异的成绩保研本校,梁嘉敏的秘诀在于做好时间管理。“学业是根基,要保证自己能够高效完成学习任务,在此基础上再去拓展更多的可能。”提及时间管理的方法,她建议可以合理利用碎片化时间,比如食堂排队时构思文稿、通勤路上阅读文献,将零散的时间转化为成长路上知识与能力的深厚积累,它们会在未来的某一天派上用场。面对“爱折腾”的标签,她说:“大学是青春的代名词。青春的价值在于尝试、在于挑战、在于不断挖掘自己所热爱的事物。”
知行合一:在角色转换中感悟师道
从学子到教师,梁嘉敏始终将“教育者”的使命担当镌刻于心。在井冈山青马班的红色实践中,她触摸到信仰的温度;在中小学代课的教学经历里,她体会到三尺讲台承载的不仅是知识,更是心灵的唤醒。她在角色转换中践行“知行合一”的教育理念,坚持立德树人,培根、铸魂、启智、润心。
这种教育理念的形成,离不开文学院深厚的滋养。提起在华师的学习经历,梁嘉敏最感激的是她的研究生导师段吉方院长。段院长学术严谨、成果丰硕,在行政管理上也颇有建树,这种“双肩挑”的强大能力让梁嘉敏深感敬佩。“段院长每天无论多忙,都会坚持抽出时间看书、写文章,他的办公桌面上一边是待审阅的文件资料,一边是厚厚的书籍文献。”梁嘉敏说,“段院长以身作则,教会了我如何在繁重的工作中保持高效,如何在学术的道路上不断深耕。”段院长的言传身教,让学生深刻理解了“师道”二字,也让她在日后的职业生涯中,始终保持着对学术的敬畏和对工作的热情。“学术立身,躬耕不辍”的学者风范,成为她职业生涯的重要精神坐标。
梁嘉敏对文学院有着深厚的感情,每次谈及学院,她都充满归属感和自豪感。“文学院的学习氛围很好,注重朋辈教育。我很欣喜地看到,学院越来越重视学生的综合素养、技能的提升。”在文学院的求学时光既充实又温暖,师范技能训练营、学术讲座以及各类文体活动为她提供了丰厚的成长沃土,毕业后她依然密切关注着学院的发展。
薪火相传:秉承华师精神继续奔跑
当被问及用一句话概括华师精神时,梁嘉敏的回答坚定而深情:“培养英才,传承育人使命。”这既是她对母校精神的凝练,也是自我价值的锚点。从文学院的青涩学子到高校思政育人岗位的教师,梁嘉敏将校训精神融入人生坐标,继续书写着属于华师人的青春答卷。
自2018年起,梁嘉敏担任广州市委宣传部、市社科联主办的新时代红色文化展演成员,累计参与展演和宣讲超百场。她用声音传递红色思想,用行动诠释青年担当,让红色教育从“单向输出”转变为“双向共鸣”。如今她也会运用演讲口才指导学子参加比赛、求职面试等,助力学生成长成才。
从文学院演讲台走向更广阔天地的梁嘉敏,用一步一个脚印的踏实努力,印证了一个道理:优秀从来不是偶然,而是持续突破自我设限的必然。在她身上,我们既看到传统师范生“腹有诗书气自华”的底蕴,更感受到新时代教育者“守正创新”的锐气。
从青涩学子到优秀毕业生,梁嘉敏始终与华师精神同频共振。值此文学院建院二十周年,她寄语师弟师妹们在未来的道路上都能找到自己的擅长和热爱,将“选择所爱”的初心与“坚持所选”的韧性交织,将“厚德”的品格与“笃行”的担当交融,相信每一位青年学子都可以用实际行动为“薪火相传”做出最生动的注解。
文字:“青蓝·文谈”校友专访团队李怡萱 喻丽颖
图片:受访者提供
指导老师:谷维佳
初审:王凌云
复审:谷维佳
终审:段吉方 崔惠斌